読了（読みの整理学）外山滋比古

★読みの整理学

アルファ読み（既知）とベーター読み（未知）を外山先生が整理

例としてモモタロウ解釈

アルファ読みは、文章そのままの解釈

ベーター読みは、おばあさんが川でひろう流れてくるモモは若い女性=地方近隣のモモは虚弱児（近親結婚）につながるので、遠い地域からモモをもらうと強い子が生まれるの解釈

●わかることは読める（アルファ読み）=週刊誌的が、わからないことは読めない（ベーター読み）

未知のものを読んでわかってこそ、読む甲斐がある

●ア・ローリング・ストーン・ギャザー・ノー・モス

イギリスでは、（ころがる石にはコケはつかない）=たえず商売替えしたり、引越ばかりは金がたまらない、腰を落ち着けよ

アメリカでは、ころがる石には妙なコケはつかない、優秀な人は絶えず変化

●イギリスのバーンスタイン言語学者、

RC（限定）用法とEC（精密）用法分類

イギリスの階級社会ではEC用法に幼少からふれている

●ユリーカ、われ発見せり

ベーター読みはその発見をめざすもの

●明治の漢学者は洋学に抵抗なく移った　英学者は漢籍の知識を豊かに持っていた

●アルファ読みは、何事も読んだら即座にわかること　でも成長はない

●素読はわからないとわかっているのがベーター読みの原動力、繰り返し読むで理解　

●イギリス、ペンギン・ブック、装丁がキレイ→商業的

●未知を読めば、究極は宗教に達しないではいられない

●既知の知識では未知の理解には時を要する

江戸城を築いた太田道灌、禅僧から教えを受け、時間をかけ理解

●天才の作品はアルファ読みには理解できない、時がたつにつれて理解される

●ヘミングウェイは作品をすぐ世に出さず、金庫にしまい、時間を経て推敲、世に出す

●ガリバー旅行記は、腐敗した政治家の物語だったが、子供が読むに変化→読者が古典を作る

●読者は、作者とは別な意味において創造的、ベーター読みは作品に新しい意味を加え、生まれ変わらせる　

読者はただ受動的ではない

お読み頂きありがとうございます

素敵な一日をお過ごしください